ISSN: 1300-5340

Journal Home

Journal Guideline

Hacettepe Egitim Dergisi Q4 Unclaimed

Hacettepe University Turkey

Unfortunately this journal has not been claimed yet. For this reason, some information may be unavailable.

Hacettepe Egitim Dergisi is a journal indexed in SJR in Education with an H index of 22. It has an SJR impact factor of 0,158 and it has a best quartile of Q4. It has an SJR impact factor of 0,158.

Type: Journal

Type of Copyright:

Languages:

Open Access Policy:

Type of publications:

Publication frecuency: -

Categories: Education (Q4)

Price

- €

Inmediate OA

NPD

Embargoed OA

- €

Non OA

Metrics

0,158

SJR Impact factor

22

H Index

42

Total Docs (Last Year)

213

Total Docs (3 years)

2327

Total Refs

66

Total Cites (3 years)

206

Citable Docs (3 years)

0.17

Cites/Doc (2 years)

55.4

Ref/Doc

Comments

No comments ... Be the first to comment!

Publication speed *

Review quality *

Edition and editorial team *

Institutional email or ORCID *

* The email or ORCID field is only to validate the authenticity of the comment, the identity will not be public. .

Other journals with similar parameters

Journal for Specialists in Group Work Q4
Adultspan Journal Q4
Journal of Youth Development Q4
Psychologie in Erziehung und Unterricht Q4
Paideia Q4

Compare this journals

Aims and Scope

Best articles by citations

Temel Tepki ?ñgretimi nin Otizm Spektrum Bozuklugu Olan ?aocuklara Sozel Iletisim Becerilerinin Kazandirilmasinda Etkililigi

Uygulama ?ñgretmenlerinin Gorev, Rol ve Egitim Gereksinimlerine Iliskin Algilari

Uzaktan Egitimde ?aoktan Seçmeli Sorularin Guçluk ve Ayirt Edicilik Degerlerinin Soru Turlerine Gore Incelenmesi

Case Studies of Science Teachers Designing Socioscientific Issues-Based Instruction

?ñrgutsel Guç Oyunlari ve ?ñrgutsel Muhalefet Arasindaki Iliski (Ilkokul ve Ortaokullarda Gorev Yapan ?ñgretmen Gorusleri Baglaminda)

?ñrgutsel Muhalefete Etki Eden Baslatici ve Araci Degiskenler

Middle School Students Perceptions about Twenty-First-Century Learning Practices in Science Classes: A Multidimensional Approach

Akilli Biçimlendirici Degerlendirme Sisteminin Akademik Basari ve Ders Surecine Etkisi

The Mediator Role of Satisfaction of Needs between Academic Motivation and Life Goals

Roman ?aocuklarin Okul Doyumu Duzeylerinin ?aesitli Degiskenler Açisindan Incelenmesi (Samsun Ili ?ñrnegi)

Akran ?ñgretiminin Zihinsel Yetersizligi Olan Bireylerin Sosyal Kabulu ve Benlik Saygisina Etkisi

Turkiye de ?ñgrencilerin Akademik Basarisini Etkileyen Faktorler:

SHOW MORE ARTICLES

Turkiye de Keman Pedagojisi Alaninda Hazirlanan Lisansustu Tezler üzerine Bir Inceleme

Ortaokul ?ñgrencilerinin Muzik Dersi Yuklemeleri ile Okul Tukenmislikleri Arasindaki Iliskiler

Ortaokul ?ñgretmenlerinin ?ñrgutsel Politika Algilari ile ?ñrgutsel Bagliliklari ve ?ñrgutsel Vatandaslik Davranislari Arasindaki Iliski

Reflections from Pre-Service Teachers Mathematics Teaching Process

Sinif ?ñgretmenlerinin Derslerinde Kullandiklari Yontem ve Tekniklere Iliskin Gorusleri: Bir Olgubilim Arastirmasi

Portfolyo Kullaniminin Akademik Basariya Etkisi: Bir Meta Analiz ?aalismasi

Argumantasyona Dayali Laboratuar Uygulamalari: Bilimsel Sureç Becerilerine ve Laboratuar Dersine Yonelik Tutuma Etkisi

Beden Egitimi Dersindeki Fiziksel Etkinlik Oyunlarinin Ilkogretim ?ñgrencilerinin Karakter Gelisimleri üzerindeki Etkisi

A Model Proposal on ICT Integration for Effective Mathematics Instruction

The Role of Self-Reflection and Peer Review in Curriculum-focused Professional Development for Teachers

Biçimsel ve Biçimsel Olmayan ?ñrgut Yapilarinin Sosyal Ag Analizi: ?ñneri ve Guven Aglari ?ñrnegi

Otizm Spektrum Bozuklugu Olan Bireylerle ?aalisan Egitimcilerin Uygulamali Davranis Analizine Yonelik Algilari